Ceva minunat se întâmplă în creierul mamelor și al copiilor atunci când se joacă împreună

Undele cerebrale ale mamelor și copiilor se sincronizează atunci când se joacă. Sincronizarea inter-cerebrală reprezintă activitatea simultană a rețelelor neuronale din creierul persoanelor care interacționează social, de exemplu, vorbind, învățând, cântând sau lucrând împreună. Creierii „aliniați” astfel pot îmbunătăți conexiunea emoțională, comunicarea și concentrarea atenției.

Undele cerebrale ale mamelor și copiilor se sincronizează când se joacă. Se consideră că sincronizarea neuronală este importantă pentru o legătură sănătoasă între părinți și copii. Acum, o echipă de oameni de știință din Marea Britanie a descoperit că această sincronizare nu se „pierde în traducere”.

• Funcționează sau nu gândirea pozitivă? Iată ce spune un psiholog!
• S-ar putea ca frica de șerpi să nu fie înnăscută

Rezultatele au fost publicate în Frontiers in Cognition.

„Aici arătăm că creierii mamelor bilingve și ale copiilor lor rămân la fel de ‘aliniați’ prin sincronizare neuronală, indiferent dacă se joacă împreună în limba maternă a mamei sau într-o limbă secundară dobândită. Aceasta este o descoperire importantă, deoarece sugerează că utilizarea unei a doua limbi nu afectează conexiunea creier-la-creier care susține atașamentul și comunicarea”, a spus autoarea principală, dr. Efstratia Papoutselou, de la University of Nottingham, School of Medicine (Anglia).

Multilingvismul este în creștere la nivel european

În întreaga lume, mulți copii cresc în familii unde se vorbesc mai multe limbi. De exemplu, în Uniunea Europeană, procentajul „familiilor mixte” a crescut de la 8% la 15,6% între 2014 și 2023. Beneficiile sociale, cognitive și academice ale creșterii într-un mediu bilingv sunt evidente.

Totuși, Papoutselou și colegii săi au vrut să afle dacă multilingvismul ar putea reprezenta un handicap în comunicarea și legătura dintre părinte și copil. Chiar și vorbitorii foarte competenți tind să vorbească mai lent într-o limbă dobândită, cu pauze și corecturi, mai ales în contexte emoționante sau solicitante cognitiv.

„Vorbitorii unei limbi secundare raportează adesea un sentiment de distanțare emoțională, care poate influența modul în care exprimă afecțiunea, disciplina sau empatia în interacțiunea părinte-copil”, notează autorii, citați de MedicalXpress.

Cercetătorii s-au concentrat pe 15 familii din Marea Britanie, cu copii cu vârste cuprinse între trei și patru ani, crescuți bilingvi. Engleza nu era limba maternă a mamelor, dar era stăpânită la nivel C1 sau C2 conform Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi.

Fiecare pereche mamă-copil a participat la jocuri naturale la o masă cu jucării, purtând o cască fNIRS (spectroscopie funcțională în infraroșu apropiat) pentru a măsura schimbările de oxigen în vasele de sânge cerebrale, un marker pentru activitatea neuronală. Familiile s-au jucat în trei scenarii randomizate: în limba maternă a mamei, exclusiv în engleză sau independent, tăcut, cu un ecran între ei.

Undele cerebrale ale mamelor și copiilor se sincronizează când se joacă împreună chiar și într-o limbă secundară

Măsurătorile fNIRS au arătat sincronizare neuronală semnificativă între fiecare mamă și copil, mai puternică în timpul jocului interactiv decât în timpul celui independent. Sincronizarea era deosebit de puternică în cortexul prefrontal, implicat în decizie, planificare, raționament și emoții, și mai slabă în regiunea joncțiunii temporo-parietală, responsabilă de cogniția socială și atenție.

Rezultatele au arătat că sincronizarea creierilor era la fel de puternică atât în engleză, cât și în limba maternă a mamei.

Cercetătorii au concluzionat că vorbirea într-o limbă dobândită nu afectează capacitatea mamei de a-și sincroniza activitatea cerebrală cu cea a copilului în timpul jocului interactiv. Acest lucru sugerează că această condiție esențială pentru învățare și legătură afectivă poate fi îndeplinită indiferent de limbă.

„Multilingvismul este uneori văzut ca o provocare, dar poate aduce avantaje reale în viață. Cercetarea noastră arată că creșterea într-un mediu cu mai multe limbi poate sprijini, de asemenea, comunicarea sănătoasă și învățarea”, a concluzionat dr. Douglas Hartley, de la NIHR Nottingham Biomedical Research Centre.

Vă recomandăm să citiți și:

Cât de stresantă este viața de elev? Oamenii de știință au realizat un studiu ca să afle răspunsul

Cancerul ar putea emite semnale care protejează creierul împotriva bolii Alzheimer

Test de cultură generală. Care este cea mai bună metodă de a scoate o așchie?

Un nou studiu schimbă tot ce știam despre modul în care funcționează memoria