Elevii cu venituri mici nu sunt încurajați spre cariere creative, considerate „riscante”, arată un raport

Elevii cu venituri mici nu sunt încurajați spre cariere creative. Școlile, familiile și presiunile sociale îi împing pe tineri, în special pe fete și pe elevii din medii defavorizate, să evite materiile creative, considerate adesea lipsite de prestigiu sau riscante din punct de vedere financiar, arată un nou raport al Universității Cambridge.

Elevii cu venituri mici nu sunt încurajați spre cariere creative. Studiul susține că subreprezentarea femeilor și a persoanelor cu venituri reduse în industriile creative începe încă din școală, printr-un „traseu tot mai îngust” care îi descurajează pe elevi să continue cu discipline precum artele vizuale, muzica sau teatrul. Cercetarea a analizat datele educaționale a 1,7 milioane de elevi din Anglia, evoluția profesională a peste 7.000 de tineri și interviuri cu persoane din domenii creative.

• În general, consumul excesiv de alcool este nociv, dar care băutură este cea mai dăunătoare?
• Cercetătorii au descoperit o anomalie neștiută până acum, adânc sub suprafața planatei Marte

Deși aproape jumătate dintre copiii de 14 ani spun că le plac materiile creative, doar 1 din 25 ajunge să lucreze într-un domeniu creativ la începutul vieții adulte. Participarea scade constant la fiecare etapă: la examenele GCSE, după 16 ani și apoi în învățământul superior. Scăderea este mai accentuată în rândul elevilor săraci și al fetelor, iar fetele din medii defavorizate se confruntă cu un „dezavantaj dublu”.

Elevii cu venituri mici nu sunt încurajați spre cariere creative

Raportul critică „ierarhiile” din educație, care plasează materiile creative și calificările obținute în colegii de tip FE (further education) pe o treaptă inferioară. „Dacă ai o diplomă universitară într-un domeniu creativ, ai șanse mult mai mari să lucrezi în acel sector. Însă tinerii din familii cu venituri mici, mai ales fetele, ajung mai rar să aibă această opțiune”, a explicat profesoara Sonia Ilie.

„Acest lucru reflectă inegalități sociale mai largi, precum presiuni asupra școlilor de a livra rezultate academice și mesaje culturale care subestimează valoarea creativității. Este nevoie de o discuție serioasă despre importanța acestor materii și despre snobismul care persistă în jurul anumitor calificări”, a adăugat ea.

Datele arată că 42% dintre adolescenții de 14 ani preferă materiile creative, mai ales fetele. Totuși, interesul nu se menține: la 16 ani, doar 24,7% continuă pe această direcție, procentajul scade la 16,9% după 16 ani și la 12,2% la universitate. Doar 3,8% dintre studenți aleg constant materii creative pe tot parcursul educației, scrie Phys.org.

Elevii din medii sărace sunt mai predispuși să aleagă materii creative la început, dar renunță mai des ulterior. Fetele domină inițial aceste domenii, însă la nivel universitar situația se inversează, multe abandonând parcursul creativ înainte de studiile superioare.

Ce se poate face pentru evitarea acestor inegalități?

Cercetătorii descriu fenomenul în felul următor: deși tinerii sunt interesați de creativitate, sunt încurajați să aleagă materii „serioase” și avertizați că o carieră artistică este instabilă financiar. Mulți participanți au spus că au fost descurajați chiar de către profesori, familie sau prieteni.

În plus, tinerii din familii cu venituri mici au mai puține resurse și conexiuni pentru a intra în industriile creative. De multe ori nu își permit stagii neplătite sau activități necesare pentru a-și construi un portofoliu. În același timp, raportul recunoaște că aceste cariere pot fi dificile și instabile, chiar dacă sunt satisfăcătoare din punct de vedere artistic.

Un alt aspect important este rolul colegiilor FE, unde se face multă educație practică. Totuși, absolvenții acestora au mai puține oportunități pe piața muncii în comparație cu cei cu studii universitare, ceea ce creează un sistem „divizat”.

Studiul recomandă clarificarea opțiunilor educaționale după 16 ani, recunoașterea mai bună a calificărilor din FE și măsuri pentru sprijinirea fetelor și a elevilor din medii defavorizate. „Dacă lucrurile rămân neschimbate, sistemul va continua să reproducă inegalitățile existente în industriile creative”, avertizează Ilie.

În concluzie, raportul cere o regândire a modului în care este susținut talentul creativ și o reevaluare a valorii acestor domenii în educație și societate.

Raportul poate fi accesat aici.

Vă recomandăm să citiți și:

Cercetătorii au identificat segmente neobișnuite de ADN care accelerează evoluția

Ce se întâmplă cu sănătatea ta atunci când petreci timp în compania unor oameni dificili?

Companiile producătoare de ciocolată ar putea în curând să folosească cacao crescută în laborator

Aproape o treime dintre americani cred că lumea se va sfârși în timpul vieții lor