Un nivel de educație mai ridicat reduce riscul de demență mai târziu. O reformă educațională adoptată în Marea Britanie în 1972, care i-a obligat pe adolescenți să-și petreacă un an în plus la școală, a avut un efect neașteptat aproape 50 de ani mai târziu: reducerea numărului de diagnostice de demență.
Un nivel de educație mai ridicat reduce riscul de demență mai târziu. Cercetătorii de la Universitatea din California de Sud, Universitatea Wisconsin-Madison și Universitatea din Michigan (toate din SUA) au descoperit că prelungirea școlarizării obligatorii până la vârsta de 16 ani în loc de 15 a redus riscul diagnosticării bolii Alzheimer și a altor forme de demență. Mai mult, efectul protector a fost observat inclusiv la persoanele cu predispoziție genetică ridicată.
Studiul, publicat în Proceedings of the National Academy of Sciences, este considerat primul care demonstrează o relație cauzală între educație și demența diagnosticată, sugerând că școlarizarea poate diminua inclusiv riscurile moștenite genetic.
Deși cercetările anterioare arătaseră că persoanele cu un nivel mai ridicat de educație dezvoltă mai rar demență, nu era clar dacă școlarizarea reprezenta cauza directă. Diferențele socioeconomice și familiale puteau influența, de asemenea, sănătatea la vârste înaintate.
Pentru a separa acești factori, cercetătorii au analizat reforma din Anglia, Scoția și Țara Galilor, care a impus continuarea studiilor până la 16 ani pentru persoanele născute începând cu 1 septembrie 1957. Cei născuți cu doar câteva zile înainte puteau părăsi școala la 15 ani.
Această diferență a permis compararea unor persoane cu caracteristici similare, dar supuse unor cerințe educaționale diferite. Reforma a crescut cu 14 puncte procentuale proporția elevilor care au rămas la școală până la cel puțin 16 ani.
Folosind datele UK Biobank, cercetătorii au urmărit participanții până la vârsta de 65 de ani, analizând documente medicale, registre de decese și informații despre istoricul lor de sănătate. Persoanele obligate să studieze mai mult au prezentat o probabilitate mai mică de a primi un diagnostic de demență, scrie EurekAlert.
„Știm de mult timp că persoanele cu mai multă educație sunt mai puțin predispuse să dezvolte demență, dar a fost dificil să stabilim dacă educația în sine este responsabilă pentru acest efect. Rezultatele noastre oferă dovezi că educația poate reduce riscul de demență chiar și după câteva decenii”, a explicat Silvia Barcellos, autoarea principală.
Analiza datelor genetice a arătat că beneficiile școlarizării suplimentare se manifestă inclusiv în rândul persoanelor cu cel mai mare risc ereditar.
„Genele contribuie la determinarea riscului de îmbolnăvire, dar nu stabilesc neapărat rezultatul final”, a declarat Leandro Carvalho, coautor al studiului.
Educația ar putea influența sănătatea cerebrală prin oportunități profesionale mai bune, venituri mai mari și activități care stimulează capacitățile cognitive. Cercetătorii au constatat că școlarizarea suplimentară a crescut veniturile gospodăriilor și a redus incidența accidentelor vasculare cerebrale și a infarcturilor, fără a putea identifica mecanismul exact al protecției împotriva demenței.
Autorii avertizează că estimările rămân imprecise, deoarece demența încă este relativ rară în grupul analizat. Monitorizarea participanților pe măsură ce îmbătrânesc va permite evaluarea persistenței acestor beneficii.
Un tratament inovator a redat parțial vederea unor pacienți orbi
Ce se întâmplă în corpul și mintea noastră atunci când mâncăm afine zilnic?